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考古学院

CollegeofArchaeology

吉林大学考古学院汇聚了大量享有良好国际声誉、具有重要学术影响的优秀教师。形成了“中国考古、外国考古、科技考古、文字考古、文化遗产、博物馆学”六位一体的教学与科研体系。吉林大学考古学科秉承着光辉的历史和优良的传统，承载着希望与梦想，正向着“世界一流学科”的目标奋力前进。

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院长寄语

院长：赵宾福

吉林大学考古学科具有光辉的历史和优良的传统，正向着世界一流学科的目标奋力前进。吉林大学考古学院汇聚了大量享有良好国际声誉、具有重要学术影响的优秀教师，培养了考古文博行业大批杰出人才，形成了“中国考古、外国考古、科技考古、文字考古、文化遗产、博物馆学”六位一体的教学科研体系和“本-硕-博”连读的高层次人才培养体系。在这里，你将感受人类厚重的历史文化、领略先民璀璨的物质文明、练就博古通今的真才实学、开拓横贯中西的国际视野。在这里，你将成为“吉大考古”大家庭的一员，在浓厚的学术氛围和自由的思想碰撞中与考古学建立深厚的学术情谊，成为有情怀、有能力、有水平、有担当的一流人才。我作为学院院长和世界一流学科建设首席执行人，愿和你一起努力将吉林大学考古学院和吉林大学考古学科打造成学子梦寐以求、学者心向往之的学术圣地。欢迎莘莘学子报考吉林大学考古学院，我在长春等你！

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学院概况

考古学院成立大会

吉林大学考古学科的教学科研活动肇始于20世纪50年代中期，年历史系考古教研室成立，年，吉林大学正式设立考古学专业，张忠培教授为专业负责人。年开始招收本科生。年，考古学科成为国务院学位委员会颁布的第一批博士学位授权点。年5月增设博物馆学专业，并开始招收本科生。年，成立独立的校属科研机构——吉林大学中国北方考古研究室。年经学校批准，考古学专业和博物馆学专业从历史系独立出来，成立考古学系，下设考古学、博物馆学两个专业。年，考古学及博物馆学成为吉林省重点学科，同年入选国家基础学科人才培养和科学研究历史学基地。年，获得历史学一级学科博士学位授权点，同年入选国家基础科学人才培养基金考古学特殊学科点。年，在原北方考古研究室的基础上，通过人员重组和机构改革组建吉林大学边疆考古研究中心。年，吉林大学边疆考古研究中心被批准成为教育部百所人文社会科学重点研究基地。同年获得历史学博士后科研流动站，考古学科被列入“十五”期间国家“工程”重点学科建设项目。年，吉林大学合校后进行院系调整，原考古学系并入文学院，分设考古学系、博物馆学系。年，依托考古学科建立的“中国边疆史地创新基地”被确定为国家“工程”哲学社会科学创新基地。年，考古学及博物馆学被增补为国家重点学科。在年教育部学科评估中，吉林大学考古学科排名第2位。年经国家文物局批准，成立体质人类学与分子考古学重点科研基地。年经吉林省教育厅批准，分别成立吉林省人文社会科学重点研究基地高句丽渤海研究中心和文化遗产保护研究中心。年经吉林省教育厅批准，成立吉林省特色新型高校智库高句丽渤海研究中心。年，吉林大学考古学科入选国家“世界一流大学”A类高校“一流学科”建设名单。

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师资力量

考古学院党政领导班子

年4月，成立吉林大学考古学院，教育部长江学者特聘教授、中组部国家“万人计划”哲学社会科学领军人才赵宾福教授担任院长。

考古学院有一支实力雄厚的师资队伍，著名古文字学家于省吾、著名考古学家张忠培等都曾在这里执教。现有教职工78人，专任教师57人，其中教授35人（含博士生指导教师30人），副教授13人，讲师9人。其中包括，国家千百万人才工程第一、二层次人选2人，中组部国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，国家社会科学基金考古学规划评审专家1人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授2人，讲座教授1人，教育部“长江学者奖励计划”青年学者1人，宝钢优秀教师奖获得者3人，教育部新（跨）世纪优秀人才8人，全国模范教师1人、国务院政府特殊津贴获得者4人，吉林省资深高级专家1人，吉林省长白山学者3人，吉林省教学名师1人，吉林省拔尖创新人才第一层次人选1人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才3人，吉林大学哲学社会科学资深教授1人，吉林大学匡亚明特聘教授14人。

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学术及教学成果

考古学院教师多年来在中国北方边疆地区先秦考古、高句丽渤海考古、辽金元考古，生物考古中的体质人类学、分子考古学、动物考古学，外国考古中的西亚考古、东北亚相关各国考古、考古学史等领域的研究特色鲜明，优势明显，取得了一系列国内外瞩目的学术成果，有的研究成果在国际上具有较大的影响。年开始由教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学边疆考古研究中心主办的学术集刊《边疆考古研究》被列入“中文社会科学引文索引（CSSCI）”来源集刊。受教育部社会科学发展研究中心委托，年开始又主办英文学术年刊《AsianArchaeology（亚洲考古）》。

近五年来，考古学院教师获得各类科研项目项，其中国家社会科学基金项目24项（含国家社科基金重大项目6项、国家社会科学基金重点项目1项），国家基础科学人才培养基金项目3项，教育部重大课题攻关项目1项，省部级项目28项（含教育部重点研究基地重大项目12项）、其他各级各类项目96项，资助经费累计万元。发表学术论文篇、出版学术著作17部，获吉林省社会科学优秀成果奖5项、其他科研奖7项。

考古学院根据教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，培养德、智、体全面发展的、能适应社会、经济和文化发展需要的高素质复合型考古与文博人才，为提升国家文化软实力，建设文化遗产强国奠定坚实的人才基础。坚持以系统而灵活的课堂教学模式为先导，丰富而严谨的实验教学模式为补充，稳定而科学的实践教学模式为保证。历来把本科生的田野考古实践能力作为人才培养的重中之重环节，通过校地联合协同搭建高水平实践教学平台，以稳定的教学基地、先进的田野技术切实保障田野考古的教学质量。以科研引领为方针，以文理交叉为手段，以培养高素质复合型人才为目标，是近年来考古学人才培养的另一特色。目前拥有吉林省高等学校基础教学示范实验中心“吉林大学考古学实验教学中心”，下设田野考古教研室和人类学、考古DNA、动物考古、环境考古、石器分析、文物应用技术、考古多媒体影像处理等7个实验室，独立建制的吉林大学考古与艺术博物馆也是实验教学的重要场所。拥有国家特色专业建设点1个、国家级优秀教学团队1个，国家级精品课1门，国家资源共享课程1门，全国模范教师1人，省级教学名师奖获得者1人，荣获国家级教学成果奖1项、吉林省高等教育教学成果奖2项。

与武汉大学历史学院举行业务交流会

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国际交流

考古学院始终致力于推动中国考古学走向世界的进程，努力构建一个开放的国际、国内学术交流平台。与美国哥伦比亚大学、匹兹堡大学、俄勒冈大学、加拿大西蒙菲莎大学、日本东京大学、九州大学、以色列希伯来大学等多家国外高校保持长期稳定的合作关系，持续开展形式多样的合作研究与人员交流，从这些海外名校引进匡亚明讲座教授4人、长江学者讲座教授1人。与西蒙菲莎大学合作组建了“生物考古联合实验室”，并联合举办年度“人体骨骼考古学”暑期学校。每年定期举办2-3次国际国内学术研讨会，大力支持师生赴国外研修或参加境外国际学术会议。陆续举办全国高校学生考古论坛，已为余位海内外有志于从事考古事业的青年学子提供了相互交流、展示才华的机会，开阔了大学生的学术视野。

赴俄罗斯米努辛斯克博物馆开展交流合作

受邀在土耳其安卡拉参加国际动物考古学会第13届世界大会

吉林大学考古学院与杜伦大学考古学系工作会谈

在蒙古国进行考古发掘

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学生及办学

考古学院现有在校本科生人，硕士研究生人，博士研究生73人。年，50%以上的本科毕业生保送被保送攻读硕士研究生，考取研究生比例占毕业生总人数的76%，毕业生就业率基本达到%。博士后科研流动站出站6人，在站6人。学生文化社团组织“文物爱好与保护者协会”不定期举办“北辰博古学术沙龙”，在校内产生很大影响，受到广泛好评。除国家和学校的奖学金外，考古学院还设有“系友奖学金”，奖励资助品学兼优或特困学生。

考古学院一贯坚持“艰苦奋斗、实事求是、严谨认真、活跃思想”的办学理念，以学术空气的自由、开放，学风的踏实、严谨，学生的朴实、刻苦而著称。60年来，几代教师孜孜以求共同营造了一个健康、求实的学术传统，目前已发展成为中国考古学基础研究和人才培养的学术重镇。培养的大批优秀人才已遍布海内外，其中有的已成为国内外知名学者、教授、国家级和省市级考古文博单位领导干部，如中国社会科学院学部委员、中国考古学会理事长和副理事长、国家文物局副局长、故宫博物院副院长等。

“点亮心灯，与爱同行”——考古学院级硕士党支部开展公益活动

考古学院“走进博物馆”寒假社会实践系列活动

（一）——考古学院与吉林省博物院合作社会实践基地签约仪式成功举行

拾粹拓青，传习技艺——考古学院文物爱好与保护者协会拓片制作体验活动

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专业介绍

考古学专业本科培养介绍

一、业务培养目标

培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一的，具有家国情怀、担当意识、宽厚基础、富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质考古学专门人才。考古学专业毕业生应具备考古学的基础知识、技能与较高水平的科研能力，适宜到中直及各省市考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作。同时为民族史、地方史研究机构及出版社等相关部门培养研究人员和实际工作者，为高校培养从事考古学教学与科研的高层次专门型人才，为本专业及相关专业输送硕士和博士研究生。

考古学专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况；在中国历史、世界历史、博物馆学、文物保护技术、文化遗产学、文化人类学、古文字、古代汉语、史料学、古环境学等方面受到基本训练。

毕业生应掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、方法与技能；能够从事田野考古发掘、全面搜集和整理各类考古信息及编写考古报告；掌握博物馆管理技能；了解国内外考古学研究的理论前沿和发展动向；掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段；具备从事考古学及历史学研究的初步能力。

本专业培养目标的确立，主要考虑有：一是考古学专业是国家重点学科专业，其人才培养目标应在学校的总体框架下依照“高标准、严要求、先发展”的目标制定。二是我专业每年本科生招生规模与研究生招生规模相当，本科生与研究生数量相当。应把培养高素质、创新型的本科生作为研究生培养的人才基础和学科发展的生命线。三是吉林大学是国家重点建设大学，作为重点大学中的国家重点学科建设专业，其人才培养的目标应立足于为“建设一流大学和一流学科”培养拔尖和创新人才，具有主动担起实现“国内顶尖、国际知名的目标”的责任的意识。四是吉林大学是综合性大学，应充分利用校、院的综合优势，培养基础厚、广适应、素质全的优秀人才。五是考虑到考古学科本身的定位是培养高素质专业型人才，即大部分学生毕业后都会从事考古学及博物馆学相关领域研究，因此，在培养目标的制订上，尽可能地拓展专业培养目标的内涵，为国家机关、中直及各省市考古、文物、博物馆等事业单位以及民族史、地方史研究机构及出版社等相关部门培养实际工作者和研究人员，为高校培养从事考古学教学与科研的高层次专门型人才。六是根据我校考古学专业的学术实力与学科地位，为了实现国家“建设一流大学和一流学科”的战略目标，在人才目标的制订上，尽可能逐渐与国际接轨，最大限度地拓展学生的国际视野，为吉林大学考古学科实现“国内顶尖、国际知名”的建设目标提供教学支撑，为中国考古学与文物保护事业的发展、为建设有中国特色和中国气派的哲学社会科学体系提供人才保障。

二、主干学科及核心课程

主干学科:考古学

核心课程:考古学导论、考古学史、旧石器考古、新石器考古、夏商周考古、战国秦汉考古、魏晋—隋唐考古、宋元考古、田野考古学、考古技术、体质人类学、动物考古学。

主要实践性教学环节：田野考古实践教学A

三、专业特色及专业方向

专业特色：在中国北方边疆地区先秦考古、高句丽渤海考古、辽金元考古，生物考古中的体质人类学、分子考古学、动物考古学，外国考古中的西亚考古、东北亚相关各国考古以及考古学史、田野考古实践等领域的教学与研究特色鲜明。

专业方向：包括史前及夏商周考古、秦汉至元明清考古、科技考古、专门考古(外国考古)4个专业方向。

四、修业年限

一般为四年。

五、学位授予

历史学学士。

文物与博物馆学

一、业务培养目标

培养“严谨守道、担当奉献、博专结合，合作引领”的文博专业人才。毕业生应具有系统而深入的专业知识、宽广的职业视野和专业技能、强烈的使命感与责任感、善于合作、引领行业发展的创新意识，具备在各级各类博物馆、文物管理部门、科研院所、文物与艺术品经营单位、海关、公安等部门从事文物、博物馆管理、研究及教学工作能力的专业人才。

文物与博物馆学专业本科生主要学习文物学、博物馆学、考古学等学科的基础理论和专业知识，接受文物保护、鉴定与管理、博物馆陈列展览策划、对外服务项目策划、管理与运营、田野发掘、遗产保护与规划、文物执法等方面技能训练，具有从博物馆主要业务及管理工作、田野发掘、遗产保护与规划、文物执法等方面的基本素质，掌握上述专业领域涉及的基本技能。

本专业培养目标的确立，主要基于以下考虑：一是吉林大学文物与博物馆学专业是国内该领域创办最早的专业之一，办学经验丰富，且实力雄厚。人才培养目标理应以此为基础，在学校与学院人才培养目标的总体框架下有所提升、致力于特色构建。二是文物与博物馆学专业学生将面向文物博物馆各主要业务及行业管理部门，绝大部分学生5-10年后将逐步成为所在领域的中坚力量，担负保护、管理和利用文化遗产的重要社会使命，良好工作作风、责任意识、奉献精神是做好一切工作的前提基础。三是文物与博物馆学专业学生未来将会有多元化的工作面向，需要有超强的工作适应性。博专结合将是打造超强的工作适应性的必然选择。依托吉林大学考古专业强大专业优势和职业声誉，实现优质资源共享，本专业本科生全面能力培养具备坚实基础。四是文物与博物馆学专业学生所从事工作团队合作要求高。合作意识与能力不可或缺。在国际化趋势日益深入的今天，勇于和善于合作也是与国际接轨，拓展学生的国际视野，加快提升人才培养的水平所必需的。同时，吉林大学是国家重点建设大学，考古学与博物馆学是国家重点学科，专业人才培养的目标应立足于为国家培养“拔尖”和创新人才，在合作中要具有引领行业发展的创新意识。

二、主干学科和核心课程

主干学科：文物学、博物馆学、考古学

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆教育学、藏品管理学、博物馆陈列与设计、中国考古学（包括旧石器——宋元考古）等。

主要实践性教学环节：田野考古实践教学B、博物馆实践教学

三、专业特色及专业方向

专业特色：依托考古学学科优势，课堂教学与实践教学相结合，注重实践教学，突出学生实际操作能力的培养。在欧美博物馆史、藏品研究、公众研究、陶瓷研究以及博物馆实践教学等领域的教学与研究特色鲜明。

专业方向：包括文物学、博物馆学、遗产管理与保护等3个专业方向。

四、修业年限

一般为四年。

五、学位授予

历史学学士。

咨询电话

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执行编辑

史宝萍

内容来源

吉林大学考古学院

出品单位

吉林大学招生办公室

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